Vis dažniau manęs klausia apie mergaičių ir berniukų ekranų naudojimą. Štai kodėl aš pradėjau nagrinėti klausimą ir bandyti suprasti, atsilikdamas nuo mūsų laiko ir kartu bandydamas jį numatyti, kaip padėti tėvams, kuriems tenka valdyti vieną iš akivaizdžiai nevaldomiausių šios eros jėgų: virtualią.

Kaip nusistatyti priešais telefonų, kompiuterių ir planšetinių kompiuterių naudojimą?

Skelbimas Praėjusį rugsėjį vykusioje konferencijoje (Waimhbl, 2017) dalyvaujantys psichologų kolegos pademonstravo, kaip priimti klinikinę poziciją reiškia neteisti suaugusiųjų, dalyvaujančių ugdyme (tėvų, senelių, auklių, mokytojų ir kt.), Bet palaikyti juos, paaiškinti juos, kuriame augimo etape vaikas supranta savo specifinius poreikius.





almodovar oda, kurioje gyvenu

Jei galvojate apie pirmuosius gyvenimo mėnesius, akivaizdu, kad norint augti reikia liesti daiktus, įsidėti juos į burną, užuosti, manipuliuoti, tada mesti, atsiimti, praktiškai padaryti savo. Todėl pasyvi vizija trukdytų jums aktyviai patirti pasaulį, patirti konkretų pojūtį, kai galėsite veikti pagal jį. Tada galime kartu apmąstyti faktą, kad laikas, praleistas priešais ekraną, leidžia naudoti tik du jutimus: regėjimą ir klausą. Taigi, kas nutiks, jei nenaudosite visų penkių pojūčių? Kaip vaikų priežiūros specialistai, negalima nepaisyti, kad daugybė tyrimų rodo ir patvirtina televizijos ir ekrano naudojimo pavojus, ypač iki trejų metų (Ripamonti, 2016).

Visas laikas, praleistas priešais ekranus, nėra „prarastas“, tačiau tai tikrai laikas, kai nėra panaudojami žaidimui įgimti ir amžiui tinkami pirmapradžiai sugebėjimai.



Remiantis AAP technine ataskaita (Amerikos pediatrijos akademija (Reid Chassiakos ir kt., 2016), reikia atsižvelgti į tai, kad kelių mėnesių kūdikiui greitas vaizdų, spalvų ir garsų ritmas yra daug didesnis nei stimuliacijos. įprastas jo kasdienis gyvenimas. Apšviestas ekranas pritraukia dėmesį, tačiau rizikuoja jį sujaudinti, sujaudinti ir pakenkti jo koncentracijai. Noriu pabrėžti, kad tai rizikuoja: tai reiškia, kad planšetinio kompiuterio naudojimas žaisti nebūtinai reiškia jo kompromitavimą mokymasis , bet tikrai atsisakyti santykiuose, su kitais ir su savimi.

Santykis su savimi ir su savimi

Žaidimas yra raktas į vystymąsi kūrybiškumas kūrybiniai, intelektualiniai, bet ir emociniai gebėjimai; žaidimas leidžia susidoroti su mokymusi ir linksmybėmis, taip pat su dviem esminiais klausimais, deja, dažnai pamirštamais, jei nepašalinamais: nuoboduliu ir vienišumu. Po truputį mergaitė ir berniukas turi išmokti palaikyti nebuvimą, tuštumą ir monotoniją; planšetinio kompiuterio atveju čia yra išorinis objektas, kuris lengvai ir nedelsiant užpildo vidinę tuštumą, neleisdamas jums įsiklausyti į savo emocijas ir valdyti kiekvieną mažą ir didelę nusivylimą.

Dažnas naudojimas naujų technologijų panašu, kad tai nepadeda ugdyti vaiko socialinių įgūdžių. Planšetinis kompiuteris rizikuoja neskatinti socialinės sąveikos tais metais, kai smegenyse vyksta svarbūs neuronų ir neurogeneraciniai pokyčiai. Pirmoji pasekmė, atsirandanti dėl izoliacijos, kai jų pagrobti vaikai pasineria technologinis įtaisas , yra mažesnis gebėjimas bendrauti(Tik planšetinis kompiuteris, 2013 m.).



Todėl mažiau tikro žaidimo vienumoje, mažiau tikro žaidimo kompanijoje.

psichologiniai žaidimai vaikams

Santykis su kitais

Skelbimas Tarpsubjektyvi motinos, tėvo ir sūnaus, taip pat brolių ir seserų patirtis apima bendras emocijas, leidžiančias berniukui ir mergaitei derintis tarpusavyje, kad maloni patirtis sustiprėtų, o neigiama sumažėtų ir suvaldytų. turėdamas tikslą suprasti vienas kitą ir gerai jaustis.

Savo šeimose galima stebėti, kaip kasdienis bendravimas vis labiau persipina su ekrano laiku: tiesioginiai ir balso telefoniniai pokalbiai pridedami prie sąveikos, vykstančios per programas. Rezultatas yra tas, kad vaikai ne tik vis daugiau laiko praleidžia prie ekrano, bet ir mato, kaip tai daro tėvai, kartais ir tada, kai anksčiau jie buvo „nepasiekiami“.

Tuomet akimirkos, tinkamos ir skirtos santykiams, tampa šventos kiekvienam šeimos nariui!

senatvinė depresija, kaip elgtis

Nė viena televizijos programa negali turėti tokios pačios vertės, kaip žodis, iš tikrųjų skirtas sūnui, dukrai, ir aš pridursiu, kad mažiesiems reikia pasakoti istorijas tiek, kiek suaugę žmonės turi malonumą tai daryti.

Pasak šį dalyką studijuojančių kolegų (Waimhbl, 2017), mokslinės literatūros vis dar nėra pakankamai, kad būtų galima patvirtinti hipotezes apie ekranų toksiškumą, tačiau laiko rizika, atimta iš socialinės sąveikos, akivaizdi kiekviename lygmenyje.

Trumpai tariant, tarp pažįstamų ir virtualus neturėtumėte rinktis: virtualus jis gali ir turi būti naudingas kuriant pažįstamą. Kaip mus mokė Donaldas Winnicottas, nėra vaiko: yra santykiai.