2: La Terza Onda, Ron Jones (1972)

Pateikiame straipsnių ciklą, susijusį su didžiausiais sociologijos ir psichologijos eksperimentais. Norėdami tai padaryti, mes bandėme grįžti prie pirminių šaltinių, prie pirmųjų autorių atskleistų straipsnių. Tokiu būdu bus lengviau gyventi jų atradimais, remiantis jų pačių hipotezėmis, ir įkvėpti oro, kuriame, be deja, be etinių apribojimų, viskas buvo įmanoma vardan mokslo. Čia mes pranešame apie eksperimentą Trečioji banga .

Daugelį metų saugojau ypatingą paslaptį. Pasidalinau šia tyla su dviem šimtais studentų. Vakar sutikau vieną iš šių studentų. Akimirką viskas atsinaujino.





skausmai po vyro pilvu

Taigi Ronas Džonsas pradeda savo eksperimento istoriją - eksperimentą, kuris jam kainuos jo karjerą ir tuo pačiu išgarsins jį visame pasaulyje.

Mes esame 1967 m. Balandžio mėn., O profesorius Jonesas dėsto šiuolaikinės istorijos kursą Cubberley vidurinėje mokykloje Palo Alto mieste, Kalifornijoje. Aiškinantis nacizmo įsigalėjimą Vokietijoje, vienas iš studentų klausia, kaip įmanoma, kad vokiečių tauta visada teigė nieko nežinanti apie nacių įvykdytus žiaurumus. Kaip piliečiai, geležinkelio darbuotojai, mokytojai, gydytojai galėjo nieko nežinoti apie koncentracijos stovyklas ir žudynes? Kaip žmonės, kurių kaimynai ar net draugai buvo žydų piliečiai, galėjo tvirtinti, kad jų tiesiog nebuvo, kai visa tai įvyko. Tai geras klausimas, į kurį profesorius Jonesas negali atsakyti. Dėl šios priežasties jis nusprendžia per savaitę paskaitas išnagrinėti klausimą ir rasti tinkamą atsakymą.



Jėga per drausmę

Kitą pirmadienį Ronis Jonesas nusprendžia įvesti į klasę vieną iš pagrindinių nacizmo sąvokų: drausmę. Tai paaiškina disciplinos, mankštos, atkaklumo, kontrolės grožį. Triumfas. Paskui nurodykite klasei praktikuoti tam tikrą pozą sėdint prie stalo, kad išlaikytumėte dėmesį ir sustiprintumėte valią. Pėdos lygiagrečios ir plokščios ant grindų, kulkšnys tvirtos, keliai sulenkti devyniasdešimt laipsnių, nugara tiesi, smakras žemyn, galva į priekį. Mokiniai sunkiai dirba, vadovaujasi nurodymais, kol jiems bus visiškai nurodyta, kaip keltis ir atsisėsti per penkias sekundes, netriukšmaujant.

Ronis Jonesas stebisi, kodėl jis taip gerbia primestą normą: kiek jis gali nueiti? Ar drausmės ir vienodumo troškimas yra įgimtas poreikis?

Paskutinį valandos valandą profesorius prideda naujų elgesio taisyklių: mokiniai gali kalbėti tik stovėdami prie stalo šono, kiekvieną teiginį supažindindami su „Mr. Džounsas “. Atsakymai turi būti pateikti ne daugiau kaip trimis žodžiais. Klaidantys turi pakartoti veiksmą, kol jis bus vykdomas pagal taisykles. Mokytojas pažymi, kad klasė yra atidesnė, aiškiai atskleidžia reikiamą turinį, autoritarinė aplinka yra produktyvesnė. Kur veda šis eksperimentas? Ar Carl Rogersas, nedeklaruojančios psichoterapijos metodikos eksponentas ir figūra, kurią labai vertina ponas Jonesas, ar jis visada klydo?



Jėga per bendruomenę

Skelbimas Antradienį profesorius Jonesas įeina į klasę ir randa mokinius, kurie buvo mokomi praėjusią dieną: vieni šypsosi, suprasdami, kad jiems patiko mokytojas, kiti yra įsitempę ir standūs. Prasideda pamoka, paaiškinama bendruomenės vertė. Ponas Džonsas pats sau svarsto, ar tęsti eksperimentą, ar jį nutraukti. Tuo tarpu jis kalba apie savijautą visumos, judėjimo dalimi, kančią kartu ir darbą bendro tikslo labui. Klasė kartoja devizą:„Jėga per discipliną, jėga per bendruomenę“.

bipoliškumas ir seksualinis elgesys

Kodėl studentai priima šį autoriteto modelį? Kada ir kaip tai gali baigtis? Aš esu šio eksperimento dalis. Man patinka matyti studentus tokius vieningus. Man patinka matyti juos patenkintus ir džiaugiamės galėdami nuveikti daugiau. Aš seku grupę, o ne jai vadovauju.

Profesorius sukuria unikalų sveikinimą studentams. Dešinė ranka priekyje, ranka šiek tiek išlenkta, imituodama bangą. Judėjimas turi pavadinimą: la Trečioji banga , didžiausia bangų grandinėje, judančioje į krantą. Kai kurie vaikai iš kitų klasių prašo leisti prisijungti prie judėjimo.

STRAIPSNIS Tęsiasi po vaizdo įrašo

„Banga“, 2008 m. Filmas, paremtas eksperimento istorija

Stiprumas veikiant

Trečiadienis, trečia diena. 13 studentų iš kitų kursų pradeda lankyti šiuolaikinės istorijos pamokas, kad galėtų prisijungti prie eksperimento. Ron Jones paaiškina veiksmo svarbą, grožį prisiimti atsakomybę už savo veiksmus ir daryti viską, kas būtina jūsų bendruomenei apsaugoti. Pamokos pabaigoje mokiniams pateikiama užduotis susikurti simbolį Trečioji banga , bet ne tik. Profesorius prašo mintinai sužinoti visų judėjimo narių kontaktinius duomenis, įtikinti 20 pradinių klasių vaikų sėsti kaip jie, nurodyti naujus galimus judėjimo narius. Galiausiai naujiems nariams nustatomos inicijavimo procedūros.
Dienos pabaigoje du šimtai studentų prisijungia prie Trečioji banga .

Jaučiuosi labai vieniša ir gana išsigandusi.

Trys mokiniai pasakoja tėvams, kas vyksta per Ron Joneso pamoką. Vieno iš jų tėvas, kuris yra rabinas, paskambina profesoriui, kuris ramiai paaiškina, kad tai Vokietijos gyventojų asmenybės eksperimentas. Rabinas ima širdį ir liepia mokytojui nesijaudinti ir tęsti pratimą.
Trečios dienos pabaigoje situacija tampa nerimą kelianti. P. Jonesas yra išsekęs, jis neskiria ribų tarp fantastikos ir tikrovės. Vienas iš anonimiškiausių laikomų studentų siūlo elgtis kaip jo asmens sargybinis: jis pagaliau turi savo vaidmenį, jis yra kažko dalis, profesorius negali jam pasakyti „ne“.

Stiprumas per pasididžiavimą

Ketvirtą dieną Ronis Jonesas nusprendžia baigti eksperimentą. Paprasčiau sakant, kad tai žaidimas, būtų pernelyg destabilizuojanti, todėl priimama kita strategija: netikėtas žingsnis. Mokytojas pradeda pamoką kalbėdamas apie pasididžiavimą, tačiau po kurio laiko nusprendžia atskleisti tikrąją prigimtį Trečioji banga .
The Trečioji banga tai nėra tik eksperimentas ar klasės pratimas. Tai daug svarbiau už tai. Ten Trečioji banga yra nacionalinė programa, skirta ieškoti studentų, galinčių kovoti už politinius pokyčius šioje tautoje.
Profesorius atskleidžia studentams, kad programa bus paviešinta kitą dieną, tiesiogiai transliuojant televizijos pranešimą daugiau nei 1000 jaunimo grupių, dalyvaujančių visoje valstybėje.

Stiprumas per supratimą

Penktadieniais mokyklos auditoriją užpildo Rono Joneso mokiniai ir pažįstami, kurie pretenduoja į spaudos žurnalistus. Prieš pat ryšį su sunkiai suvokiamu judėjimu Trečioji banga , profesorius pakartoja paskutinį kartą dėstytą sveikinimą ir šūkį, kurį greitai sekė studentai. 12.05 val. Įsijungia didelis ekranas. Dvi minutes visi spokso į baltą sieną. Staiga kažkas protestuoja ir pradeda klausinėti, kur yra jos vadovas.

Nėra lyderio! Nėra nacionalinio jaunimo judėjimo, vadinamo Trečioji banga . Jūs buvote panaudotas. Manipuliuojama. Jūs nesate nei geresni, nei blogesni už mūsų ištirtus nacių vokiečius.
Vėliau studentams parodomas dokumentinis filmas apie Trečiąjį Reichą ir nacių metu įvykdytus veiksmus. Galiausiai profesorius Jonesas bando paaiškinti eksperimento pobūdį ir tikslą.

Skelbimas Mes matėme, kad fašizmas nėra kažkas, ką kažkas daro, o kažkas ne. Ne, čia pat. Šioje klasėje. Mūsų asmeniniais įpročiais ir gyvenimo būdu. Nubraukite paviršių ir jis pasirodo. Kiekviename iš mūsų kažkas. Mes nešiojamės jį viduje kaip ligą. Sąmoningumas, kad žmonės iš prigimties yra pikti, todėl negali veikti kitų labui. Sąmoningumas, kuriam reikalingas tvirtas lyderis ir disciplina, norint išsaugoti socialinę tvarką. Ir dar daugiau. Pagrindimo poreikis.

Vėlesniu laikotarpiu niekas nekalbėjo apie judėjimą Trečioji banga , kurį pats Ronas Jonesas aprašė tik po kelerių metų, 1972 m. esė. Iki šiol negalime išvengti paralelių su kai kuriais tragiškai šių naujienų veikėjais. Vietoj to, ko neįmanoma pasidalinti, yra apibendrinimas, kurį Jonesas pasiūlė baigdamas 1967 m. Balandžio įvykių pasakojimą.

rasizmo tyrimai pradinėje mokykloje

Eksperimento metu profesoriui Jonesui buvo 25, o jo studentams - apie 15. Tie patys studentai dabar vadovauja a Interneto svetainė visiškai skirta Trečioji banga , kur jie teigia, kad ne iškart kalbėjo apie šiuos faktus, nes niekas jų nebūtų paklausęs, tada jie buvo gana užsiėmę. Iki šiol jie yra vyrai ir moterys, turintys savo karjerą ir savo šeimas, išsibarstę po pasaulį kaip ir visi kiti. Atrodo, kad nėra duomenų apie neigiamą patirtį po eksperimento. Bet kažkas visada neigė jame dalyvavęs.