Pokalbis su prof. „Dimaggio“ - 1 dalis:

Metakognityvinė-tarpasmeninė terapija

Kas yra metakognityvinė-tarpasmeninė terapija ir kaip ji veikia? Pabandėme tai sužinoti prof. Giancarlo Dimaggio .

Pokalbis su prof. Dimaggio - # 1 metakognityvinė-tarpasmeninė terapijaPsichoterapeuto įrankių priemonių niekada nepakanka, ypač kai pacientą kamuoja a asmenybės sutrikimas . Įdomią perspektyvą siūlo metakognityvinė-tarpasmeninė terapija (TMI), modelis, kuris buvo sukurtas stebint pacientus, kurie nesugebėjo apmąstyti savo psichinės būsenos, todėl jiems sunku nustatyti mintis ir emocijas, kurias sukelia įvykis, jie mažiau naudojosi standartinėmis kognityvinėmis technikomis, tokiomis kaip ABC (Bassanini 2012, Ruggiero 2012). TMI pirmiausia gimė pacientams, turintiems asmenybės sutrikimų, ir kartu su prof. Dimaggio bandėme geriau suprasti šį įdomų terapinį požiūrį.





(Proto būsena) Labas rytas prof. Gegužės mėn. Ar galėtumėte trumpai apibūdinti ir apibendrinti metakognityvinę-tarpasmeninę terapiją (TMI) psichinės būsenos skaitytojams?

ken loach gaila, kad tavęs pasiilgome

(Dimaggio) Metakognityviosios-tarpasmeninės terapijos metodas daugiausia sukurtas asmenybės sutrikimams gydyti, tačiau apima struktūrą, leidžiančią gydyti susijusius I ašies sutrikimus, depresija , troškimas įvairiomis formomis, obsesiniai sutrikimai , maisto sutrikimai .



Metakognityvinė terapija (MCT): interviu su prof. Adrianu Wellsu.

Rekomenduojamas straipsnis: Metakognityvinė terapija (MCT): interviu su prof. Adrianu Wellsu.

Pagrindinės šio požiūrio savybės yra dvi: metacognitiva yra tarpasmeninis . Pirmasis nuolat galvoja apie gebėjimą protuoti psichinių būsenų požiūriu, tai yra metakognity, kaip mes tai suprantame, kaip gydymo akcentas, bet taip pat kaip kintantis sunkumų funkcionavimas, į kurį reikia atsižvelgti, norint pritaikyti gydymą kiekvienam pacientui. istoriškai per metus su buvusiais kolegomis iš trečiojo centro, kur metakognity turim omenyje: gebėjimą identifikuoti vidines būsenas, samprotauti apie jas, sukurti psichologinių priežastinių ryšių grandines, kurios kito veiksmas sukėlė mūsų emocijas, reakciją ir ką sukėlėme kitame; gebėjimas kritiškai nutolti nuo psichinio turinio ir traktuoti juos kaip tokius, o ne kaip faktus, ir suformuoti turtingą, išsakytą ir sudėtingą kito proto teoriją; naudoti psichines būsenas kaip planavimo, planavimo, socialinių problemų sprendimo ir susijusių su subjektyviomis kančiomis strategijų turinį . Tai turime omenyje metakognityvė, sąvoka, kuri labai sutampa su Fonagy, Bateman ir jo kolegų mentalizacija.

Pagrindinis skirtumas tarp to, ką turime omenyje metakognityvoje, apima įvairius procesus nuo taškiškiausių, pavyzdžiui, emocinio identifikavimo, iki plačiausių, tai yra gebėjimas integruoti skirtingas vidines būsenas į skirtingas funkcines sritis. Metažinėjimas niekada nebuvo sutelktas tik į tai, kas vyksta prisirišime. Tai dar neseniai buvo „Fonagy“ ir „Beckam“ formuluotės, kurios, atrodo, pastaruoju metu plečia šios sąvokos taikymo sritį.



Skelbimas Šiuo požiūriu branduolinė idėja yra ta, kad bet kokia psichologinio gydymo forma, ypač asmenybės sutrikimų atveju, kyla iš bylos formuluotės, kuri reiškia, kad pacientas turėjo prieigą prie psichinio turinio, gali pagrįsti afektais , suvokti, kokie jie yra, atskirti juos vienas nuo kito, suprasti, kas juos sukelia, ir suprasti, kokie yra jų prototipiniai vaizdai, nutraukti nuo jų kritinį atstumą ir lėtai galvoti apie vidines būsenas, kad jas modifikuotų; samprotauti apie elgesį, kad rastumėte naujų sprendimų, suprastumėte žaidimą, vykstantį tarp dviejų protų santykių metu, ir panaudokite šį supratimą, kad prisitaikytumėte ir rastumėte naujų santykių problemų, konfliktų, bendrų norų išpildymo ir kt.

Idėja yra ta, kad daugeliui pacientų sunku suformuoti šį metakognityvų supratimą apie kitų vidines būsenas ir būsenas , kurį gydymas turi arba skatinti, arba atsižvelgti į tai, kad terapijos tikslas, kaip sakė Semerari, yra padėti pacientui suformuoti šią sąlygą arba įgyti mentalistinių žinių apie savo ir kitų vidines būsenas, o tai yra tada naudojamas kaip įrankis pokyčiams. Todėl terapija, viena vertus, siekiama pagerinti meta pažinimą, metakognityvinę-tarpasmeninę terapiją, kita vertus, siekiama įvertinti, kiek pacientas sugeba metakognityviai, kad būtų išvengta pernelyg sudėtingų intervencijų ir kad pacientas negali suprasti, kodėl daroma prielaida apie psichines būsenas, kurių pacientas neturi ir psichinėmis būsenomis turiu omenyje psichologinius reiškinius, mintis, emocijas, priežastines grandines ir kt. Pavyzdžiui, tai sutinka kai kurie kiti požiūriai, yra keletas darbo srovių, kurias daugiau ar mažiau lemia vienodai; pavyzdžiui, Fonagy ir Beckmanas mano, kad būtina dirbti apytiksliai atsižvelgiant į paciento mentalizavimo galimybes, tai yra, per daug prašyti iš paciento gali būti neproduktyvu, pacientas nereaguoja, nes jo prašoma įsisavinti nesuprantamą medžiagą.

Wellsas: Metakognityvinė sutrikimų terapija d

Rekomenduojamas straipsnis: nerimo ir depresijos sutrikimų metakognityvinės terapijos apžvalga. (A. Wellsas)

gyvūnų kalba

Neseniai pagal Billo Stileso ir į pasakojimą orientuotų portugalų kolegų Miguelio Gonçalveso tradiciją buvo suprasta terapinė proksimalinio vystymosi zona , kur terapeuto intervencijos turi būti proksimalinio vystymosi zonoje, t suteikti intervenciją pacientui, viršijančiam mentalistinį supratimą, kurį pacientas turi spontaniškai . Intervencijos, esančios žemiau proksimalinės vystymosi zonos, greičiausiai nesukels pokyčių, intervencijos, kurios yra per daug aukščiau, pavyzdžiui, prašymas paciento suprasti tarpasmeninį modelį, kai jis vis dar stengiasi suprasti savo emocijas, labai tikėtina nesvarbu, ar tai būtų atmetama, nesuprantama, blogėjanti ar tiesiog pažangos stoka. Tai, ką darome, yra proporcinga bent jau šiems kitiems požiūriams.

(Proto būsena) Todėl TMI intervencija yra suskirstyta į tris pagrindinius etapus: pirmasis yra atvejo sudėtingumo struktūrizavimas, antrasis, kuriame mes konstruojame tą pačią kalbą su pacientu, mokančiu metakognityvumo, ir trečia, galiausiai, yra ką galėtume apibrėžti kaip terapiškesnę.

(Dimaggio) Mes stengiamės su pacientu sukurti bendrą supratimą apie tai, kas yra psichinės būsenos, nebūtinai paaiškindami, kas yra metakognity, bet paaiškindami, kad elgesį valdo psichinės būsenos ir darbas, visų pirma susijęs su santykių harmonija, skirtas padėti pacientui juos suprasti, suprasti jų svarbą . Kartais egzistuoja ir psichoedukacinis komponentas, tai yra, jei pacientas iš tikrųjų turi tam tikrą emocinį neraštingumą, mes paaiškiname, kokie yra afektai, jų evoliucinė vertė, iš kur jie kyla, ką jie sukuria ir supranta, kad svarbu juos identifikuoti ir atskirti. Taigi yra ir šis naujas mokymosi komponentas, pacientui paaiškinama, kad tai yra jo psichinės veiklos dalis, ir tada jie bando jį skatinti.

Pirmoji gydymo dalis - scenos konstravimas - skirta sukurti bendrą paciento ir terapeuto žemėlapį apie paciento mentalinį funkcionavimą. , tai yra, pacientas ir terapeutas kartu bando suprasti, kas vyksta paciento galvoje, kas negerai vykstant reikšmingiems tarpasmeniniams santykiams ir tikslas yra per laiką įgyti kuo išsamesnį supratimą. Kai tuo metu bus pasiektas tam tikras lygis, mes pereisime prie šių mentalistinių žinių naudojimo pokyčiams skatinti.

Terapijoje yra žingsnių, kartotinių procedūrų, kurios kartojamos kiekvieną kartą, kai pacientas grįžta atgal, galbūt jis įgijo sąmoningumo tarpasmeninėje srityje, pavyzdžiui, jis išsprendė kai kurias prisirišimo problemas ir iškyla problemų antagonizmo srityje arba socialinio rango tuo momentu jis prasideda iš naujo, nes galbūt toje srityje jis rodo mažesnius metakognityvinius sugebėjimus ir reikia vėl eiti aukštyn, kol supras disfunkcinius tarpasmeninius modelius.

PIRMOS DALIES PABAIGA

kaip užkurti ugnį

Skaityti ANTRA DALIS

BIBLIOGRAFIJA: