The programa „Cool Kids“ jis tinka 7–16 metų vaikams, be to, jis turi „privalomo“ tėvų įsitraukimo ir kognityvinės-elgesio psichoterapijos koncepcijų vertimą gydant vaikus. troškimas formatais, tinkamais labai jauniems.

Valentina Spagni - ATVIROS MOKYKLOS kognityvinės studijos, Bolzano





Kartais mūsų mintys yra savotiška paslaptis. Jie gali priversti mus jaustis blogai be jokios priežasties. Jei norime išspręsti savo minčių paslaptį, turime elgtis kaip tyrėjai ir rasti savo minčių įrodymus. Tokiu būdu galime nuspręsti, ar mintis reali, ar ne. Jei tai nerealu, galime rasti ramesnę mintį ją pakeisti.

Skelbimas Tai yra vienas iš daugelio pasiūlymų, kuriuos galime rasti „Cool Kids“ vaiko vadovas , protokolas kognityvinis-elgesio gydymas struktūrizuotas, pagrįstas įgūdžių įgijimu, kuris moko vaikus ir jų tėvus, kaip geriau valdyti troškimas .



Tai bus dėl vardo, šiek tiek patrauklus ir šiek tiek mįslingas; tai bus dėl paprasto ir tiesioginio požiūrio, kuris sužadina smalsumą; tai gali būti dėl jo kilmės iš tolimos ir šiek tiek paslaptingos Australijos. Faktas yra tas, kad vadovą gali perskaityti vienu ypu net ir suaugęs žmogus, o perskaičius visą dokumentą, galima ieškoti kitų dviejų programos aprašytų vadovų, Tėvų ir terapeuto vadovas. Kieti vaikai iš tikrųjų tai yra trikampė programa, kurioje kiekvienas aukščiausiojo lygio susitikimas duoda ir gauna savo ir būtiną indėlį siekiant tikslo: susitvarkyti su raidos amžiaus nerimas , mokant vaiką tai atpažinti ir prisijaukinti, negąsdinant jo ir nesukuriant kliūčių, užtikrinant esminę šeimos paramą, kuri taip pat turi „pereiti“ į konstruktyvų požiūrį į problemą. Tai nepaprastai svarbi programa siekiant užkirsti kelią sunkumams ir juos gydyti, darant vis didesnę įtaką asmens ir bendruomenės gyvenimo kokybei.

Nerimo sutrikimai vystymosi amžiuje

nerimo sutrikimai yra tarp vaikystės psichologiniai sutrikimai populiariausias (McLoone, Hudson & Rapee, 2006). L ' troškimas iš tikrųjų tai yra emocinė būsena, kuri būna ne tik suaugusiesiems, bet ir plačiai veikia vaikus ir paauglius. Vaikai praneša bandę nerimo formos pasižymi tikra kančia, dideliu rūpesčiu ir nuogąstavimais, kurie gali išsivystyti net objektyviai nepavojingose ​​situacijose. L ' troškimas ir baimė jie yra patyrimai, rasti įvairiose kultūrose, jie yra įprasto vystymosi dalis ir paprastai yra laikini; tačiau kai kurie vaikai bando a nerimo lygis o tai neproporcinga tiek stimului, tiek išsivystymo lygiui. Atskirti troškimas , baimė ir fobija naudinga atskirti adaptyvų elgesį nuo labiau neveikiančio elgesio. Tiesą sakant, jei emocinės reakcijos objektas yra tikras, kalbame apie „baimę“; jei ne, kalbame apie tai ' troškimas »O« fobijoje ».

The nerimo sutrikimų simptomatologija laikui bėgant jis yra stabilus, net jei apraiškos keičiasi atsižvelgiant į vystymosi stadiją. Pavyzdžiui, jei atsižvelgsime į amžių nuo 6 iki 9 metų, tai troškimas o baimės labiau susijusios su tėvų figūrų atskyrimu; tarp 10 ir 13 metų mirties ir pavojų baimė yra didesnė, o paauglystėje socialinis nerimas ir spektaklio (Weems & Costa, 2005).



Kai kurie tyrimai rodo, kad t nerimo sutrikimai gali atspindėti dažniausiai pasitaikančią psichiatrinę patologiją vystymosi amžiuje (MeriKangas et al., 2010; Kessler et al. 2012). MeriKangas ir kt. (2010) apskaičiavo, kad net trečdalis paauglių, sulaukę 18 metų, gali jį gauti nerimo sutrikimo diagnozė . Kessler ir kt. (2012) nustatyti paplitimo rodiklį nerimo sutrikimai vaikystėje ir paauglystėje kuris kinta nuo 12% iki 20-25%. Kaip matote, tai vis dar dažnas atvejis.

Juo labiau, kad be ūmaus kančios vaikui, tėvams ir mokyklos darbuotojams, t nerimo sutrikimai jie labai trukdo vaiko ugdymui ir socialinei raidai ir chroniškai tęsiasi iki pilnametystės (McLoone, Hudson ir Rapee, 2006).

Taigi ankstyvų ir veiksmingų gydymo protokolų svarba.

Nerimo sutrikimų gydymas naudojant „Cool Kids“ programą

Kaip minėta, programa „Cool Kids“ yra vienas pagrindinių raidos amžiaus nerimo sutrikimų gydymo protokolai . Programa yra pataisyta originalaus „Coping Cat“ pažintinio ir elgesio modelio, sukurto Philipo C. Kendallo (1994), ir „Coping Koala“ versija, kurią sukūrė Paula Barret, Markas Daddsas ir Ronaldas Rapee (1996). Tai gydymas, gimęs klinikinėje aplinkoje, skiriamas specialiai atrinktiems vaikams nerimo simptomai arba rizikuoja juos vystyti, o tai remiasi Australijos institucijų (Sidnėjaus Macquarie universiteto, Sidnėjaus karališkosios Šiaurės kranto ligoninės ir Kvinslando universiteto) per dešimtmetį atliktais tyrimais. Pagrindiniai principai aprašyti skyriuje „Neramių vaikų ir paauglių gydymas: įrodymais pagrįstas požiūris“ (Rapee, Wignall, Hudson ir Schniering, 2000).

Pradinis programos taškas yra atranka: klinikinis interviu ir daugybė klausimynų vaikams ir tėvams nustato, kuriems vaikams gydymas gali būti naudingiausias. Tada programa, kurią galima vykdyti atskirai arba grupėje, padalijama į 10 sesijų, kurių kiekviena skirta programai nerimo psichoterapija , pagal šią schemą:

  • 1 sesija: paaiškinama vaikams ir tėvams troškimas ir ryšys tarp minčių ir emocijas ; nustatomi konkretūs vaiko tikslai ir numatyta simbolinė „sutartis“ su šeima;
  • 2 sesija: „tyrėjo mąstymo“ pristatymas (tarsi detektyvas, ieškantis neigiamų minčių įrodymų), vienas iš kertinių programos akmenų, būtent pažinimo restruktūrizavimas , pateikiama metaforos forma tiek vaikams, tiek tėvams;
  • 3 sesija: vaikai išmoksta pozityvaus stiprinimo svarbos (surask savęs patenkinimo įsipareigojimu susitvarkyti troškimas , užuot pasukę į išorę), o tėvai dirba naudodamos švietimo strategijas valdyti nerimą savo vaiko (neduokite per daug patikinimų, kurie gali patvirtinti pavojaus buvimą);
  • 4 sesija: palaipsniui susiduriant su baimės situacijomis, vaikai susiduria su savo baimėmis, o tėvai išmoksta jas palaikyti, taip pat apdorodami baimę, kad vaikai nerimastingos situacijos ; šio pratimo metu Nerimo „kopėčios“ , kurio dėka vaikas mokosi palaipsniui susidurti su savo baimėmis, pradedant nuo mažiausiai intensyvios;
  • 5 ir 6 sesijos: darbas yra sujungtas su poveikis aptarti santykiniai sunkumai;
  • 7 sesija: diskusija apie socialinių įgūdžių ugdymą ir toliau teigiamas elgesys ;
  • 8, 9 ir 10 sesijos: išlaikyti pažangą ir įtvirtinti tai, ko išmoko.

The programa „Cool Kids“ jis tinka 7–16 metų vaikams. Jo stipriosios pusės yra įvairios: pirmasis yra „privalomas“ tėvų įsitraukimas, nes specialūs tyrimai (Dadds ir kt., 1992) patvirtino, kad šis dalyvavimas padidina vaikų praktikuojamų kognityvinių ir elgesio metodų veiksmingumą. Kitas išskirtinis elementas yra suaugusiųjų psichoterapijos koncepcijų vertimas į labai jauniems žmonėms tinkamus formatus. Kognityvinio restruktūrizavimo, skirto kovai, sąvokos nerimastingos mintys , baimingų situacijų poveikis, patiriamų patyčių valdymas, tvirtumas yra mokomi tiek vaikų, tiek suaugusiųjų, kad visa šeima galėtų bendradarbiauti siekiant tų pačių tikslų su tomis pačiomis priemonėmis.

Skelbimas Gydymo pabaigoje vaikai turėtų sugebėti geriau susitvarkyti su savimi troškimas ir spręsti anksčiau bijotas situacijas su mažai arba visai ne vengimas , nepriklausomai nuo tėvų ar terapeuto.

Rezultatai tikrai guodžia. Statistiniai duomenys rodo, kad daugiau kaip 80% vaikų, gydytų programa „Cool Kids“ nebepriklauso nerimo sutrikimų diagnostiniai kriterijai arba parodyti reikšmingus patobulinimus. Patikrinta, ar rezultatai išlieka iki gydymo praėjus šešeriems metams ir yra pastovūs net vaikams, turintiems didelę gretutinę ligą arba patyrusiems socialinę ir kultūrinę nepalankią padėtį. (Lyneham, Abbot, Wignall & Rapee, 2014).

Tikimės, kad jūsų ir jūsų kūdikio darbas per pastaruosius kelis mėnesius padarė didelių pokyčių jūsų vaiko gyvenime. Nepriklausomai nuo pasiektų rezultatų, jūsų įsipareigojimas nusipelno puikios šventės. Organizuokite vakarėlį, ypatingą vakarienę arba švęskite nerimo dieną ir padovanokite troškimas atsisveikinimo dovana. Kad ir ką darytumėte, įsitikinkite, kad jūsų vaikas supranta, kaip didžiuojatės juo.

Tai yra paskutiniai Tėvų vadovo žodžiai, iš kurių visa įnervuojanti dalyvavimo įtampa, pagrįsta programa, paremta lyderyste ir mokymais tų, kurie gyvena nerimo problema ant tavo odos.

Nerimo gydymas mokyklos aplinkoje

The vaikystės nerimo gydymas tradiciškai tai buvo specializuotų centrų, klinikų ir privačių psichologų sritis. Tačiau palyginti neseniai atlikti tyrimai nustatė, kad mokykla yra labai palanki aplinka tiek prevencijai, tiek gydymui vaikų nerimo sutrikimai (Fisher et al., 2004; Mifsud & Rapee, 2005; Shortt et al., 2001).

opozicinis iššaukiantis sutrikimas vaikas 3 metai

Nors mokykla susiduria su daugybe užklasinių poreikių, psichinės sveikatos intervencijos visoje mokyklos aplinkoje yra keletas privalumų. Mokyklose vykdomos gydymo programos aplenkia daugybę kliūčių: transportas, paslaugų kaina, socialinė stigma ; mokyklos darbuotojai turi privilegijuotą padėtį stebėti vaikus, ypač tuos, kuriems gresia pavojus, ir dėl to atlikti prevencines ir ankstyvas intervencijas prieš išsivystant pagrindinei disfunkcijai (Armbruster, 2002). Mokyklos atspindi realias situacijas, kurios kelia iššūkį vaiko nerimas , skirtingai nei saugoma tradicinės klinikos aplinka (Chavira, Stein, Bailey & Stein, 2004). Iš tiesų, dauguma gydomų vaikų jį gauna iš mokyklos paslaugų (Bums ir kt., 1995; Farmer, Stangl, Bums, Costello & Angold, 1999; Hoagwood ir Erwin, 1997).

Todėl mokyklos gali vaidinti vertingą vaidmenį nerimo gydymas ir prevencija . Tai reiškia didelį žmogiškųjų ir finansinių išteklių įsipareigojimą, kurie nuolat konkuruoja su kitais poreikiais, tačiau kuriuos vis dėlto galima tinkamai kompensuoti dėl veiksmingos socialinės naudos gylio. nerimo prevencija vaikystėje , paauglystėje ir suaugus (McLoone, Hudson ir Rapee, 2006).

Dėl kokio rūpesčio programa „Cool Kids“ , iki šiol jis taip pat buvo išbandytas mokyklos aplinkoje mažoms vaikų grupėms, apie kurias pranešta nerimo sutrikimai arba kaip subjektai, kuriems ateityje gali kilti tokių sutrikimų. Nors dėl psichologinės gerovės programų įgyvendinimo ir vertinimo sunkumų mokykloje jau seniai diskutuojama (Waxman ir kt., 1999; Rones & Hoagwood, 2000; Evans, 1999), programa „Cool Kids“ buvo vertinamas mokyklos aplinkoje esant žemo socialinio ir ekonominio lygio gyventojams, pabrėžiant reikšmingą jų sumažėjimą nerimastingi simptomai problemos, susijusios su vaiko, mokytojo ir tėvų santykiais (McLoone, Hudson ir Rapee, 2006).

Neseniai, atsižvelgiant į programa „Cool Kids“ asmenims su nerimastingi simptomai , tiek klinikinėje, tiek mokslinėje srityje, Italijos specialistų grupė sukūrė versiją, pritaikytą bendram naudojimui mokyklose, kurią iš anksto bus pasiūlyta atsižvelgiant į galimus nerimastingi vaiko sunkumai ir kaip emocinis ugdymas. Žinoti, kaip valdyti emocijas, naudinga ne tik joms normalizuoti nerimastingos situacijos ; ji taip pat padeda žymiai pagerinti tarpasmeninius įgūdžius, mokymosi rezultatus ir susijusią veiklą.

Mokykla, kaip privilegijuota Šveicarijos sritis mokymasis asmeninį augimą (Schaffer, 1998), todėl jis gali kvalifikuoti savo švietimo misiją, ypač sustiprindamas vaikų emocinę-santykinę dimensiją. Iš tikrųjų ji turi tai padaryti, turėdama omenyje, kad mokyklos užduotis yra padėti mokiniams spręsti iššūkius, susijusius su mokymusi, ir tuos, kurie susiję su savo elgesio valdymu ir santykių su bendraamžiais kūrimu, skatinant mokymosi plėtrą. emocinis ir socialinis (Marini & Menesini, 2012). Tai neatsižvelgiama į kognityvinių sutrikimų ar patologinių situacijų buvimą: todėl mokyklą reikia atlikti visiems mokiniams.

Kurti mokymosi patirtį visoje klasėje, per kurią mokinys suvokia savo emocines būsenas ir juos veikiančius kognityvinius mechanizmus, yra naudinga šias žinias pritaikyti situacijose ir kasdienio gyvenimo sunkumuose.

Naudojimasis programa „Cool Kids“ ne tik kaip terapinis gydymas, bet ir kaip edukacinė platforma leidžia pasiekti šiuos tikslus: skatinti priėmimas savo ir kitų; mokėti konstruktyviai išreikšti savo nuotaikas; skatinti teigiamo požiūrio į kitus formavimąsi; žinoti, kaip atpažinti įprastus mąstymo būdus; sužinoti santykį tarp minčių ir emocijų; ugdyti teigiamas emocijas; skatinti savo elgesio savireguliacijos įgūdžių įgijimą; mokėdamas įveikti baimes ir nerimo būsenos ; užkirsti kelią elgesio ir agresijos problemoms, tokioms kaip patyčios ; pagerinti tarpusavio santykius klasėje. Kalbant apie šias treniruotes, Lucios Cucciolotti pareiškimas (2015 m.) Reiškia tobulą sintezę ir idealią viltį:

Gerai mąstymas yra glaudžiai susijęs su gerai elgiantis, ir tikimasi, kad šis emocijų ugdymas gali tapti vaikų praktika ir gyvenimo būdu, padedančiu jiems ramiau susidoroti su kasdienėmis situacijomis, neleidžiant užvaldyti nemalonių emocijų.